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为期三天的庆阳市中小学教师师德师风培训结束了，通过各位专家老师的深刻讲解，使我对师德师风走了更加深刻的认识，也使我深刻反思了自己的教学工作！

我认为老师是用自己学习而过得的知识和经验去教授可爱的孩子怎么样学习，怎么样生活，一点拙见。既然教授的对象是孩子，那么孩子肯定有个体差异，尺有所长，寸有所短，那么老师对于后进学生的教育方法和态度就尤为关键，你鼓励他，他会高兴，会有劲头，你责骂他，他会越发的意志消沉，丧失学习的动力。这次培训的时候西北中学的校长吴小刚老师说:“他觉得每一个可爱的孩子都像是一个美丽的天使，因为在他们的身上有无线可能”“和美丽的花季相遇，不是每个职业都有的福分”这两句话对我出动非常大，作为老师首先要爱孩子，尤其是那些学习不好的孩子，面对他们，老师不是使用简单粗暴的教学方法，而是要去探索适合9这个孩子的教育方法，就想相声大师郭德纲所说:“一个猴子一个拴法”，一个没有人爱之心的人是不适合当老师的，因为我们整天面对的都是一些孩子。其二，老师要通过不断的学习来提高自己的道德品质和职业素养，一个人的素质涵养特别重要，只有你的职业能力提高了，你的道德品质升华了，那么工作中的烦恼和问题会大大减少，就不会因为自己的专业知识不够渊博，教育学生的方法不够得当而怨天怨地，作为老师，要最大可能得挖掘每一个孩子身上的潜能，也许每个孩子所擅长的方面不同，那就应该让他在最拿手的方面大显身手，不能一刀切，用同一个尺度衡量所有学生。

我在实际的教学工作中也发现，鼓励对孩子特别重要，有句话说好孩子都是夸出来，的确是这样，我带两个班的主课，三年里语文，四年级英语，最近在三年里上课学生只要回答完问题，我就会几时做出中肯的评价，当然还是鼓励为主，慢慢的孩子们越来越积极，越来越勇敢，整个课堂氛围特别活跃，也让我真正的感受到一群天使带给我的快乐。而与此形成鲜明对面的是四年级的孩子们，本来这个班学生少，回答问题的声音就比较小，慢慢的我就会有一种学生不配合的感觉，我反复提醒学生声音洪亮一点，都无济于事，最后甚至有些发火，效果还是不太明显，最重要的是上这节课的心情不一样了，精心备好的课没了上下去的心情。所以一个老师不仅要有扎实的学识，过硬的专业知识，还要有高尚的道德情操，和不断学习的自我能动性，来帮助自己不断提高，不断创造可能。