当前位置 :项目首页 > 研讨交流

在实际教育工作中，我们有些教师似乎习惯了对违纪学生或进行当场批评教育，或叫到办公室进行一番说教，还有的干脆把学生家长叫到学校，让家长教育学生。通过讲道理、谈危害，诱导学生做出许诺，学生只要承认错误，保证改正，老师就觉得教育成功了。至于学生以后怎样，坦率地说，大多数教师未必心里有底。“不要强迫学生说出他在精神上尚无准备和在心灵上尚无力量和韧性实现的诺言”（苏霍姆林斯基），即使学生能认识到自己的不良行为，主动许诺什么，教师也要耐心倾听，既要相信，但同时也要向学生提出：如果自己还没有坚强的意志去信守诺言，就要谨慎许诺，尽最大努力，觉得自己能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。当学生在老师面前说的每一句话都能结出“果实”，学生就会在成功中获得自信，就会走得更远。相反，强迫学生作出许诺，很可能这种“许诺”是不结果实的“雄花”。