作业标题:小学数学教学设计 作业周期 : 2019-11-28 — 2019-12-31
所属计划:小学数学课程计划
作业要求: 在本次学习培训中,我们学习了小学数学课程计划,也参加了相关交流研讨活动,请您针对自己的教学实践,认真审视自己在课堂教学中实际情况,完成一份小学数学教学设计。 作业要求: 1.教学设计方案请参照模板要求填写; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效; 3.字数不少于600字。
发布者:赵永秋
提交者:学员梁莉 所属单位:大丰学校 提交时间: 2019-12-27 10:37:46 浏览数( 0 ) 【举报】
小学数学教学设计
授课课题:《小数乘整数》的教学设计 | |||
姓名 | 梁莉 | 参训学科学段 | 小学数学高段 |
教龄 | 27 | 所在坊名称 | 小学数学1班 |
工作单位 | 琼中县大丰学校 | ||
职称 | 中小学一级教师 | 课时 | 1课时 |
一、教学目标分析 1、使学生理解小数乘以整数的意义; 2、掌握小数乘以整数的计算方法,并能正确地进行计算。
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二、教学重、难点分析 1、以练习为主; 2、小数乘法的意义和计算法则 | |||
三、教学过程 (一)、复习。 1、口算: 2.4扩大( )倍是24;72缩小( )倍是7.2; 5.24扩大( )倍是524;702缩小( )倍是0.702; 0.056扩大( )倍是56;5320缩小( )倍是5.32; 2、下面各数,把小数点去掉,各扩大了多少倍? 6.3 3.04 0.9 0.35 0.008 3、下面各数,缩小10倍,100倍,1000倍后各是多少? 4 58 6340 5000 3090 4、说出15×5,208×15各表示什么意义?并用竖式计算。 (二)、新授 1、提示课题 今天我们从这节课开始学习小数乘法(板书课题) 2、出示复习题,师生共同观察讨论 12×1=( )12×10=( )12×100=( )12×1000=( ) (1)算出积填在空格里 (2)观察因数变化与积的变化关系 从左到右观察比较,提问:两个因数有没有变化?分别起了什么样的变化?积起了什么样的变化? 从右到左观察比较,提问:两个因数又起了什么变化?积又起了什么变化? 从而引发学生得出:一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……积也扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍…… 3、教学例1 花布每米1.50元,求买5米要用多少元?该怎样列算式? (1)读题,理解题意,根据题列式 用加法计算:1.5+1.5+1.5+1.5+1.5+1.5 提问:这几个加数有什么特点?还能用别的方法来计算吗?怎样列式? 用乘法计算:1.5×5 提问:1.5×5表示意思?(5个1.5)也可以表示什么?(1.5的5倍是多少?) (2)引导学生思考得出:小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的简便运算。 (3)小数乘以整数的计算方法 ①提问:小数乘法中含有小数位,能不能把这些小数乘法转化成整数乘法呢?采用什么方法呢? ②指导学生看书,讲解解题思路 1.5 扩大10倍 15 × 5 × 5 7.5 缩小10倍 75 1.5里有一位小数,先把1.5扩大10倍变成15,把15乘以5得75,求得的积比原来要求的积扩大了10倍,根据是前面所复习的因数与积的变化规律,为了使原来的积不变,必须把75缩小10倍,即把积里的小数点向左移动一位,这样乘得的积就应有一位小数。 ③共同小结: 为什么要把1.5扩大10倍?(把小数转化成整数)为什么要把积缩小10倍?(使原来的积不变)小数乘以整数的计算步骤怎样?(先把小数扩大成整数,按照整数乘法的法则算出积,再把积缩小相同的倍数,点上小数点) 指出:实际计算时,不必写出思维过程 (三)巩固练习 1、根据小数乘以整数的计算方法边说边填 2.5 > ( ) 5.8 > ( ) × 7 × 7 × 3 × 3 ( ) < ( ) ( ) < ( ) 2、直接说出积是多少 3.2 5.4 8.5 6.7 5.2 1.2 × 2 × 6 × 3 × 8 ×9 ×5 得出:一位小数乘以整数,计算方法也整数乘法相同,只是乘得的积是一位小数。 3、试算“做一做” 提问:你会做吗? 学生计算后继续提问:你是怎样算的?第一个乘数是几位小数?积是几位小数?第一个乘数小数位数与积的小数位数有什么关系?为什么? 4、总结出计算方法: 小数乘以整数,先按照整数乘法法则算出积,再看第一个乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 (四)作业:练习一(1、2、3)并计算出积
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四、教学板书设计 小数乘整数 1.5 扩大10倍→ 15 × 5 × 5 7.5 ←缩小10倍 75
2.5 > ( ) 5.8 > ( ) × 7 × 7 × 3 × 3 ( ) < ( ) ( ) < ( )
小数乘以整数,先按照整数乘法法则算出积,再看第一个乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
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评语时间 :2019-12-29 08:36:58