心得体会

----参加2019年福建省中小学、中职校图书馆（室）管理教师远程研修班心得

（学员 林萌 厦门市翔安区实验学校）为提高专业素养，加强业务素质，紧跟当下理论与实际发展的要求，2019年11月，我有幸参加了2019年福建省中小学、中职校图书馆（室）管理教师远程研修班的网络课程，该课程由福建师范大学网络教育学院主办，福建师范大学的七位专家授课，内容涵盖了馆藏建设、图书分类、信息检索、自动化与数字化等方面，对从业人员的专业化成长大有裨益。在大半个月的学习中，我收获了很多，体会很多，主要有以下几个方面。

一是思想意识上更深刻地认识了图书馆学，图书馆学理论的形成和发展经历了一个较长的时期，每个时期各有所侧重，这是和人类的知识水平、技术水平、认知水平相适应的，而经历了这些时期之后，现在图书馆迎来了网络时代，但图书馆的基础还在于藏书、读者、服务的有机结合。

二是图书馆管理方面更为规范有序。作为现代学校图书馆，按照相关规定必须每年足量采购与学生人数相对应的图书。通过学习《中小学图书馆图书的招标采购》课程，明确了在图书批量采购前期，学校需成立图书资料采购招标工作组，负责对图书馆图书资料采购招标、评标、定标、协调和监督工作，制订图书资料采购招标投标工作的有关制度和办法，负责受理项目申报、审批、编制招投标文件、组织招标评标、实地考察、商务谈判、签订合同、检查验收等工作。通过学习

三是要重视图书馆导读工作，提高读者的阅读兴趣和阅读技能，培养读者对图书馆的忠诚度，最终为构建书香社会、推广全民阅读作出贡献。首先要研究读者心理，广大中小学图书馆面对的是少年儿童，阅读水平、阅读视野与成人不同；其次要培养读者的阅读行为和构建科学的阅读方法，中小学生的阅读热情相对较高，指导学生选择正确的书籍、协助学生掌握一定的阅读技巧、介绍简单的信息检索方法，能够进一步促进学生从小培养良好的阅读习惯；最后，要做好书籍介绍和书目宣传，学生选择书目有一定的盲从性和趋同性，选择书籍时间也有限，做好书目展示能更好地推介新书、好书，引领阅读好书的潮流。

四是数字阅读时代来临，从图书馆发展本身和读者需求变更来看，对图书管理工作有了更多要求。通过学习《图书馆自动化与数字化》课程，了解到在中小学图书馆，最突出的是自动化文献分类编目，短时间大流量快捷的流通，高效多角度的统计和方便的书目查询，不但能够减轻中小学图书馆工作人员繁重的手工劳动，加大书刊的流通率，还为学校教育教学和配合新课程教材改革奠定了重要的基础。通过学习《信息知识检索》课程，了解到基础的计算机信息检索知识、检索方法和技术、国际联机信息检索相关知识以及信息检索系统的使用，为图书馆实现信息化打下了基础。

随着时代的发展和读者对图书馆需要的不断丰富和多样化，图书馆也应不断地充实自身的功能，不断满足社会需求，从而实现自身长远的发展；图书馆管理者也应做到改进服务手段、充分利用资源，利用现代技术，提高处理信息的技能，更好地为读者服务。