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通过这次的网上课程学习，简易多媒体教学环境下的小学美术教学小学生学习参与方式的设计，我对于新课标下的小学美术教学有了更加深刻的认识。

教师把多媒体和美术相结合，把高科技运用到课堂中，提高了课堂质量与效率。“兴趣是最好的老师”。小学生对于美术兴趣是比较浓厚的，但是他们只是对画画和涂鸦感兴趣，对美术知识并不感兴趣，不能很好的融入到课堂中。教师利用多媒体可以把学生的注意力吸引过来，让他们融入到课堂中，提升上课效率。小学阶段，是学生想象力养成的关键时期，利用多媒体，在教学中对图画进行分析，有意识的让学生想象力提升，取得更高效的课堂效率。尤其是在美术鉴赏课，传统的方式让学生看课本，教师在台上讲述，这样很难让学生产生兴趣，甚至会厌恶。借助多媒体，可以为学生放一段相关视频或音频，把学生的注意力和兴趣吸引过来，可以提升学生对于美术学科的兴趣，丰富自身美术素养。例如：在上《我在空中飞》这一课时，我以动画片里的卡通人物哪吒、哈利波特，超人。。。。。导入，学生的兴趣马上就高涨起来，一幅幅漂亮的图片，让孩子看后有了飞起来的向往。学生有一定的生活经历，所以很快将自己对生活的感受想象转化成绘画形式表现出来。

对于小学美术绘画应该找到适合这个年龄段孩子的方法，让孩子通过自己喜欢的方式去完成，这样孩子才能从美术课堂中找到乐趣，才能创作出让我们惊奇的作品。