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古往今来，历来没有人说教育就是讲道理，没有人把体罚界定到教育手法之外。

古代的私塾大多是家长开的，教师是家长请的，可是，讲台上总是赫然地放着用来体罚学生的戒尺，关于犯过错的学生，教师总是理直气壮地用戒尺鞭打他的手心，让他在痛苦中检讨自己的错误。即使是建国之后，戒尺不见了，但教鞭也流行了好久，尽管教鞭是起到教育辅佐效果的教具，但许多时分也是能够对学生起到震慑效果的。

更何况，小学生也好，初中生也好，他们都只是个孩子，许多道理关于少数人来说是不起到效果的，所以关于屡教不改的学生，恰当的体罚能够起到警示的效果，能够让他产生一定的惊惧惧心理，知道的犯了过错要遭到赏罚的结果。另外，适当地体罚，还能够让孩子的心思更刚强。可见，体罚也是一种教育手法，关于教师对孩子适当的体罚，我们做家长的不应该少见多怪，只要老师把握好度，我们就要支持。