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作业标题:研修活动成果(一):师德践行案例 作业周期 : 2019-11-13 2019-12-31

发布范围:全员

作业要求:

分析一个自身的或身边遇到的师德案例,具体分析教师如何在教育学生的过程展现了高尚的师德,以及对学生带来的正面影响,突出师德的感化力量。

要求:

1.字数不少于300

2.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。


发布者:管理员王老师

研修活动成果(一):师德践行案例

提交者:学员曾碧云    所属单位:怀化市象形学校    提交时间: 2019-12-23 22:01:51    浏览数( 0 ) 【举报】

德高为师,身正为范。我自身就遇到过改变了我思想观念的良师,他是我英语启蒙老师。

那时农村中学只有初一才开始学英语,他也是我的班主任,在他手下当班长,让我对自己越来越有信心,也将班上的事情管理得有条有理。但是有一次班上另一位同学挑战我的班长职位,我心里虽然不服气,嘴上却说:让给你当也无所谓。没想到说者无心,听者有意。这话传到了班主任耳里。他把我叫到办公室谈话,眼里充满了对我的失望,老师觉得我说出这种话就是在逃避,不敢面对同学的挑战,也是对自己的不自信。当时的我无法理解老师为什么会把我的一句话上升到这样的高度。在学期末的通知书上,班主任评语那一栏,老师没有像以往一样说我的优点而是提了几点建议。直到第二学期开学我才知道原来老师调进城里的中学了,我甚至来不及跟他告别,这位一手将我培养出来的耐心的负责的好老师。越长大,我越感激那位老师对我说过的那几句话,他指出了我的性格弱点,现在想来他是多么的有预见性,的确我以后的学习、生活、工作都受到我自身弱点的影响,每回想逃避时,我就会想起老师说的话,这些话一直鞭策着我勇敢面对生活。

我想,如今我也是老师了,如果我的为人我的人格也能对几个学生产生积极的影响,这该是一件多欣慰的事呀!

老师评语

评语时间 :2019-12-27 10:30:05

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