一、指导思想：

    本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的学习领域和小学体育模块课程的发展目标为依据，针对小学生身心发展和运动技能的形成规律，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，达到个人良好锻炼习惯和终身体育意识养成的教学目的。本课紧紧围绕踏板操创编动作进行教学，通过有效的学习、运用踏板操动作技能，培养学生良好节奏感、身体的协调性以及对健美操运动的鉴赏力与表现力。

二、教材及学情分析

    踏板操简介：踏板操是一种方便实效的器械有氧健身活动，利用踏板做运动，可以相应增加运动的强度，使全身各个部位都能得到充分的锻炼，以腿部、臀部以及腰部的锻炼最为显著。

学生在上一学年中，通过模块选修课的途径，对健美操这一项目的锻炼价值以及功能具备了一定程度的了解与认识，并对其产生了浓厚的兴趣，且愿意尝试更多不同风格形式的健美操；而在实践学习的过程中学生们还是存在认知水平及身体素质等方面的差异，这是我们教育过程中应注意的问题。踏板操作为一种时尚体育被引入课堂，能更有效的推动学生身体素质的提高与发展，为学生形成良好的锻炼习惯和终身体育意识打下基础。

三、教学目标：

    1、通过踏板操基本步伐动作和部分手位动作的练习，激发学生兴趣，体验其健身作用与运动价值

    2、通过学习，使85%以上的学生能够将踏板动作与音乐相结合，同时能较完整展示所学组合动作

    3、通过学练有氧踏板操，提高对踏板操的鉴赏能力和表现能力，增强学生团队协作能力

四、教学重点、难点：

教学重点：步伐的规范性以及组合动作的熟悉程度

教学难点：身体与器械的结合能力，即上下板的身体平衡和节拍衔接的流畅性。

教学反思：踏跳操是一项很有节奏感的运动在小学开展是十分有利于学生体会运动的快乐，多开展一些趣味性比较浓厚的体育项目，让同学们爱上体育课，爱上体育这个项目。