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开展区域游戏的相关策略

  发布者:曾艳梅    所属单位:中国人民解放军73127部队幼儿园    发布时间:2019-12-18    浏览数( -) 【举报】


开展区域游戏活动时游戏内容的选择十分重要,因此教师应当根据自身的教学目标,结合幼儿的年龄以及实际情况,设置相应的教学计划,通过开展适当的区域游戏活动,帮助幼儿 获得更好的发展。

1.以幼儿兴趣为出发点

对于幼儿而言,兴趣十分重要,兴趣是最好的老师,兴趣是幼儿学习的根本推动力,因此,在进行游戏内容的选择与设计时,教师应当根据的幼儿兴趣,满足幼儿的需求。例如,在益智教学中过程中,教师可以让幼儿进行拼图游戏,在拼图过程中,教师可以让幼儿将自身的画作或者图片进行拼图,进而更好地理解拼图的基本原理,通过这样的方式,幼儿能够更好地提升学习的兴趣,灵活的进行相关内容的学习,提升幼儿的学习效

果。

2.结合幼儿生活实际

对于幼儿而言,生活中许多事物都是十分新奇的,因此,在进行区域游戏的内容选择时,教师应当与幼儿的实际生活相应的内容进行教学,这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆,也能帮助幼儿在生活中遇到类似情况时做出更好的反应。

3.依据幼儿年龄,分层设计

在幼儿园中,虽然大中小班的年龄跨层不大,但是幼儿的心智发育仍旧存在一定的区别,因此,教师在进行区域游戏活动内容的选择过程中,应当针对幼儿的年龄设置相应的学习内

容,对于小班儿童而言,其学习内容应当更为形象化和童趣,具备丰富的色彩,进而帮助幼儿更好的调动自身的学习兴趣。中班幼儿已经具备一定的动手操作能力,因此,教师在进行区域活动模式选择时应当加入更多的实践环节,对于大班幼儿而言,其逻辑思维能力相较于小班中班幼儿较强,教师可以适当的设置一系列的科学探索内容,帮助幼儿更好地提升自身的逻辑思维能力的运用。

4.完善幼儿区域游戏活动环境

《幼儿园教育指导纲要》中提出:“环境对于幼儿的发展而言十分重要,属于教育资源之一,教师应当结合环境展开相应的教学,根据幼儿的实际状况以及所处环境的特点设置相应的游戏活动内容,帮助其能够在区域活动中获得更好的发展,提升区域活动教学的教学效果。”

合理利用幼儿园空间,在区域活动过程中,一般都需要较大的空间,因此,如何更

为合理的运用所处空间十分重要,教师应当结合空间建筑特点,合理进行内容设置,更好的节约空间,丰富活动内容。

合理提供游戏材料,儿童在完成区域游戏的过程中需要运用到不同的道具,教师应当根据不同年龄阶段的幼儿的心里特征以及身体情况提供不同难度的游戏内容,选择适当的操作工具,帮助其更好的完成区域活动中要求完成的内容,例如,小班材料应当与生活相结合,中班应当适当提升操作难度,大班则应当重视团队探索和思考。

恰当设置提示和指引,区域游戏活动的主体是幼儿,在活动过程中主要通过幼儿进行相关内容的自主探索,教师主要起到引导作用,在区域游戏过程中,教师应当通过设置生动指引和提示帮助幼儿更好的完成内容的探索。


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