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努力“放权”

  发布者:李巧芳    所属单位:中国人民解放军73127部队幼儿园    发布时间:2019-11-30    浏览数( -) 【举报】

认真学习了“儿童视角的半日活动课程”,获益匪浅。印象最为深刻的要数,老师提出的必须装在心里的三件事:放权、观察、支持。

真正实现儿童视角的半日活动课程,要做到的最重要的事是“放权”。

长期的预设、计划让我们对孩子很不放心.说起放权,最先印入脑海的一定是乱糟糟闹哄哄的场景,一切交由孩子来计划,来设置,来完成,那该有多乱啊!其实仔细思考后,觉得这里有一个理解上因果倒置的问题存在:是我们一直高控才导致孩子一旦自由就很乱,而并非孩子很乱不遵守规则我们才高控。放权解决了“是你的还是我的”“是你做还是我做的”“是你学还是我学”三大问题,静下心想想,孩子的学习有他的年龄特征,我们并不可以替代。想明白了这点,我觉得要想实现真正的儿童视角的半日活动课程,教师要努力克服不放心的心理,尝试着慢慢放手,给孩子更多的时间和空间,仔细地观察,默默地支持。孩子们一定会带来不一样的精彩,我们期待着……

放权以后,我们要做的就是从经验和材料上支持孩子,然后通过观察了解孩子的发展情况。根据观察目标选取合适的角度,以获取有价值的信息;重视对孩子操作过程的观察,然后提出递进性的要求,更加深入地观察幼儿;在做观察记录的时候注意客观性,避免主观臆断;提升自己的分析观察结果的能力和水平,让观察更加有效,促进课程的开展,帮助幼儿更好地成长。

克服了不放心孩子的心理后,经常多想想孩子有什么兴趣呀?孩子会怎么对待这个问题?孩子会怎么使用这些材料?孩子会怎么样解决这个问题?……我想打破原有的一些经验,努力尝试与孩子更好地沟通,接下来的课程中一定时常会有惊喜出现,你期待的就是你要得到的!


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