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观看了郑爽老师分享的三个案例，真切地感受到教师在幼儿游戏中的所扮演的角色绝不是主导者，而是观察者、记录者、同行者、挑战者、激励者等角色，以及激发幼儿主动思考、大胆探究的支持者和引导者，教师不做多余的干涉，而是充分了解幼儿的需求、读懂孩子的心愿和兴趣点，尽可能鼓励引导幼儿制订计划、自主寻找材料、付诸实施，在这些探究的过程中，教师从未给孩子一个标准答案，而是通过启发性语言适时点拨，及时提出挑战性的问题，让孩子自己去发现问题、解决问题、生成新问题，使孩子真正成为了学习的主人。