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作业标题:【校本研修成果作业】 作业周期 : 2019-12-03 2020-03-31

发布范围:全员

作业要求:

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求: 

1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;

4.请务必2020年2月10号之前提交。


发布者:项目管理员

【校本研修成果作业】

提交者:学员张晴晴    所属单位:沈丘县刘庄店镇张庄小学    提交时间: 2020-03-31 21:14:25    浏览数( 15 ) 【举报】

《Collecting stamps is my hobby》这节课是六年级上册的Module 3 unit1的课文。 本课的教学对象是六年级学生,这个阶段的学生英语知识已经有了一定的积累,英语听说读写方面的能力有了一定的基础,具备了初步运用英语做事的能力,而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。 本节课的知识目标:1.掌握新单词collect, stamp,以及hobby等单词的用法。2.继续深入学习并掌握Have got…的用法。本节课的能力目标是:1.熟练运用新学单次及句型Have got…进行日常对话。2.培养并提高综合运用英语的能力。本节课的情感态度目标是:让学生了解东西方文化的差异,尤其是邮票文化的差异,培养跨文化交际意识。 本节课的教学重点有:重点词汇collect, stamp, hobby;重点句型Have you got…? I/They have got…. 本课将采用情景交际和任务教学法教学。在教授新语言点时,尽可能多地联系实际生活,创造生活化的语言环境,让学生在语境中更好地理解课文,同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动,通过任务驱动,针对“业余爱好”这个话题,鼓励学生在真实的情景中运用所学语言,让学生在大胆实践和积极参与的过程中,培养其积极的情感态度和自主学习能力。


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