作业标题：【校本研修成果作业】 作业周期 : 2019-12-03 — 2020-03-25
发布范围：全员
作业要求： 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情 况等），将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年2月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨；
发布者：项目管理员
提交者:学员李青云 所属单位:北杨集镇北王庄小学 提交时间: 2020-02-18 21:41:37 浏览数( 0 ) 【举报】
教师的板书有利于提高学生的审美能力，无论是教哪一门课，教师都应该很好地掌握板书艺术。有的教师认为，现在随着多媒体教学的开展板书已经无所谓了，可以退出讲台。他们认为多媒体教学方式的不断引入将会冲淡板书的功能。
板书的字迹既要书写清楚，又要规范，符合中国字的笔顺，避免错别字的出现。对于板书上的错别字，应当从育人的高度认识，它不仅仅是写错了字的问题，这样往往会产生一种误导，影响学生一生。因为学生大多认为教师写的字就是对的，进而效仿，长此以往，纠正起来就很困难。
总之，教师的板书是我们不可或缺的基本功之一，我们不能因信息化教学的影响面忽视板书的功能，不能让学生只感受动画的美而失去练字的机会，要把信息化教学与传统教学统合起来，更好的服务我们的教育
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评语时间 ：2020-02-27 10:26:34