教师职业倦怠是教师长期处于工作压力下的一种极端反应，它是包括情绪衰竭，非人性化和低成就感在内的一种综合症状群。教师职业倦怠是一种职业性伤害，其存在给教师、学生乃至整个社会都带来了极大的影响。 

   教育是培养人的工作，是有目的、有计划、系统地进行的。教育要通过培养社会所需要的人来为社会服务。学校的教育教学工作都是紧密联系学生以班级为单位而展开的，每个班井然有序就会带来全校的稳定有序。因此，班级管理在提高教育教学质量方面显得尤为重要。

   课堂问题行为是每个教师都会遇到的问题，教师如果对学生课堂问题行为不恰当的管理，不仅对学生的学习造成影响，也会导致教师产生不良的心理体验。据有关研究发现，有两种课堂的问题行为会导致教师职业倦怠的产生。其一，不尊重教师及其他学生；第二种是注意力不集中，学习失败和考试失败。当课堂上的风气恶化时，教师常常会产生情感衰竭，对学生、对教学事业的态度变得越来越消极。因此，作为教师，有效的对班级进行管理，不仅有利于教学效率的提高，也有利于维护教师的心理健康。

  应对办法：首先是上级需要改变我们的教学环境和教育评价机制，让我们能安心从教，放心从教，乐于从教。其次，学会调节自己的情绪，消除自身的思想负担，认真负责的履行教学任务。最后，调整心态，从容面对生活中的各种难题！