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海南2019年普通高中新教材地理学科跟进培训会总结

林慧

此次参加了海南2019年普通高中新教材地理学科跟进培训会，在海口的金银龙酒店进行为期两天的培训，于10月28号下午签到，30号中午结束，这短短的时间令人倍加珍惜。这也是新教材在正式实施两个月以后的一个跟进培训交流的机会，我省高一高二地理教师均代表参加培训了。这是一个海南地理教师交流的好机会，各教师可将自己在教学过程中的疑惑提出来，和各同行相互交流、探讨。

   在两天时间紧张地学习中，我们认真吸收新的教学知识和教学理念，带着新课标之下的新理念传播到本校的地理教师和学生中，在程菊老师报告《指向核心素养的地理教学思考与实施》、海中黎明老师、侨中陈慧敏老师的研讨课，和各位同行认真的分享收获与感悟下，我们受益匪浅。

在浓厚的学习氛围之下，对于我这样的青年教师来说学习到不少东西，如新的教学方法。侨中陈慧敏老师在讲《常见的地貌类型》这一节课中，采用任务驱动式的教学方法，在一节课里安排了三到四个任务，让学生分组讨论要求完成任务后，学生回答，教师补充总结。课堂循序渐进、环环相扣，学生成为课堂的主题，在快乐中学习，在快乐中教书，程菊老师说这是一堂成功的示范课的标准。陈老师在课前做了大量的备课工作（如在地理园拍摄喀斯特地貌、海岸地貌模型，查找下载各种关于地貌类型的视频供学生学习）也使得原本内容较少的这节课变得丰富精彩。海中的黎明老师身上的亮点也非常多，在进行《植被》这一节课之前，该师带着学生们分组在校园内认识各种植物，通过手机软件识别植物名称、类型及产地等信息，分类登记并制成表格。在课前请小组学生代表进行发言，这样的教学方式不仅改变了一直在教室内上课的模式，也给同学们带来了乐趣，使得学生们在快乐中学习。

参与培训的老师们都很积极的汲取程菊老师、黎明老师、陈慧敏老师以及济南市优质录播课的老师优点及教学优势。在评课交流的时间我们也发表了各自的想法及疑问。有的教师指出，在新教材改革之后，许多内容与知识点都删除了，在备课、讲课的过程中就增加了难度。这对于教师来说教学难度就提高了，这不仅要求教师在备课前认真研究课标，以课标来贯穿整堂课的活动，还要补充更多课本上删除的知识点，这对教师来说无疑是一次考验。

　　培训主要分为三场，在第一场的培训中则由山东省地理教研员程菊老师报告《指向核心素养的地理教学思考与实施》。主要从多个方面进行了阐述指出基础教育课程改革是一项系统工程，提出核心素养的地理教学，提出了思考以及实施方案。例如在党和国家的要求借读新课标的改变、课程方案、课程标准、教材、教学、评价中都需要展现出来。

程菊老师还指出教学方法必须跟上课程标准，在新教材的使用中要及时更新自己的教学方法，例如在教学中要灵活运用资源，以达到课程目标。程菊老师还指出新课标的主要成果、新课标的课程结构、新课标的教学实施。

明确强调彰显一个主题“立德树人”、贯穿一条主线“核心素养”、推动一项改革“基础教育改革”，程菊老师还利用新教材的新课标进行讲解以及借读设计的思路。

    新教材的跟进培训大会就是帮助我们通过本次学习，掌握新教材的基本要求，也深刻体会到了本次课程变化的方向及改革的初衷和目标，在明确的指引下我们相信我们一定能用好新教材，教好学生，砥砺前行。

在第二场主要是海南华侨中学进行的研讨课，研讨人主要是海南中学的黎明老师以及海南华侨中学的陈慧敏老师，她们分别选用一节课进行研讨课。首先进行的是海南华侨中学的陈慧敏老师选用《常见地貌类型》，这是一节新课讲授。其次进行的是海南中学的黎明老师选用《植被》（第一课时）。两位老师的讲授非常精彩，学到了不少教学方法，其中两位老师都能够极大程度地利用本校资源警醒教学，学生的反馈非常好。

30号早上的会议内容主要是优质录播课的学习，主要是特等奖教师获得者的录播课分别是山东省济南外国语学校刘晓春老师《地球的演化》、重庆市黔江新华中学校王松梅《识别地貌》、陶阳天津市新华中学《土壤的形成》，学习了省外优质人才的教学方法，从而融入自己的教学方法中。在会议的最后全体培训教师进行研讨，并提出和解决在教学中问题，

　　在这两天的学习，收获颇丰，相信每一个参加培训的老师也如此。感谢主办方在这么关键的时刻不遗余力的筹备这一场别开生面的新教材跟进培训会，接下来就该轮到我们上场了。

　　学无止境，希望我们能有更多的机会去接触更多的专家学者，更深刻的理解新课改，愿我们的学生们都能在新的春风沐浴下得到更科学有效的提升和发展。