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研修日记2

八所中学 黄飚

在这几天的远程培训中，我认真聆听了顾建军、徐金雷等专家对通用技术核心素养的主要内容、课程标准实施的基本方略、课程修订的主要变化等方面的讲解，受益匪浅，使我对教材有了新的认识。

必修1主要对教材的内容结构体系进行了调整，重新架构了学生实践活动体系。必修2主要对部分内容的呈现顺序进行了调整，理顺了教材内容的呈现逻辑和呈现方式，增补了反映我国新技术蕴含丰富育人价值的典型案例和知识内容。新教材注重培养学生创新思维和实践能力的教材内容体系和学生活动体系。有助于培养学生的创新思维和工匠精神，有助于学生技术学科核心素养，有助于立德树人的根本任务的落实。

教材内容的调整，使我们课堂教学内容更加丰富。对于教材的使用，我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。对教材教学内容如何教学自己有了一个大致的方向，同时作为教师要及时提高思想认识、更新观念。面对新教材，对自己是一种挑战，同时也深感自己在技术素养方面还存在不少的知识空缺，所以在以后的日子里，我一定不断加强自身的学习，不断提高自己的技术素养。对教材学生进行实践活动比较多，进行还是非常有困难的，涉及到设备、材料、工具等方面学校还是比较缺乏的。怎么办？我想可以借用其他实验室的器材或搜集废旧材料等方法来解决学生的实践活动。所以说在使用教材时，要事先制定一个完整的教学计划，把存在的各种各样的问题都要解决好，才能很好地完成教学任务。

总之，在新教材的教学中，要努力体现其课程特点，积极进行充分的设计实践活动，让学生动手动脑，培养学生的技术学科素养，使通用技术课堂成为国家创新人才的摇篮。