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           培训研修日志 2

远程培训这种高效网络培训模式为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理地安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。在培训期间，听了各个专家的讲解和一些成功的教学案例，通过对新旧教材对比剖析，让我感触甚深，受益匪浅。

一、远程培训为教师获得了学习资源的平台

远程培训为教师获得了学习资源的平台，为教师提升专业素养创造了条件。本次培训提供了快捷高效网络平台，并聘请资深的专家给我们传授新知识，新理念，使我们对物理教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座视频和优秀教师的教学实录，使我大开眼界，为我的物理教学指明了新方向，提出了新目标，对教师今后的教学应注重培养学生的学科素养。

二、本次培训为教师拓展了合作研修的空间

以前的教师交流，往往局限于集中校本研修、听课评课活动范围内，而远程培训突破了时空局限性，打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，实现了立体化的交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，让我能感受到学习在快乐中获得收获。

三、把培训和自己的教学结合起来

本次为我打开了一扇吸纳新鲜空气的窗户，这里汇集了八方英才的精华，让我有幸领略到同仁们深刻的反思和独到的见解，不仅理论上得到加强和提高，而且具体的教学方法也受到启发，这是本次培训最大的成效。我深刻认识到，教学反思不再是应付学校常规检查而写，要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再让反思成为一种形式，一种负担，而要让它成为一种动力，一种习惯。