当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

2019年秋研修日志

本次远程培训的内容真的非常丰富而富有意义，是理论和实践经验的一次高度概括，而本次培训对我来说是很好地充实了自己，从一开始的因为考核要求而不得不去学习到开始学了之后的反复认真地主动学习，足见学习内容对我的吸引力，而我也真切感受到了作为一名教师要学习的还有很多，越学习越能发现自己的不足，要不断提升自己的修养，更好地投身教育事业。

本次培训的课程有：《基于学情的初中数学教学设计》、《核心素养背景下习题课的教育目标与实施策略》、《学科核心素养与初中数学教学》、《能力立意的数学试题命制与学习效果的评价》、《初中数学教材分析的要素、层次与方法》、《基于日常数学教学工作的教师自主研究》、《教师反思的意义与提升路径》、《支持学生自主探究的教师“言”与“行”》、《数学综合与实践活动的资源开发与实施策略》、《初中数学知识体系的认识认识与分析》、《初中数学课程的目标体系解析》、《核心素养背景下数学新授课的教育目标与实施策略》、《深刻领会习近平十九大报告精神，全面加强新时代师德师风建设》和《习近平新时代中国特色社会主义思想的形成》共14门课程，可是因时间关系，有些课程还来不及学习。这些课程，是教师素养提升的要求和保障，教师作为一群特殊人群肩负教书育人的伟大使命，如何调节自身心理保障心理健康，教师拥有健康的心理才能为学生的心理健康保驾护航，如何提高自身教学素养做一个博学精深的当代教师，这些课程值得我们每一位教师好好学习，并在今后教学路上努力学习，提高自己的教师素养。通过学习，我对数学部编版教材的解读、基本技能的教学教学和数学的教学设计等有了更深入的认识。这些提高教师教学能力的课程，这是我所需要的，本次课程学习真的很有用。这些内容的学习都能很好提升教师的专业素养，提高自己的核心素养，受益匪浅。

感谢此次培训，感谢遇见！