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    在以往的教学中，教师往往先把音乐作品的背景内容、特点和需要学生掌握的知识等告诉他们，然后再让他们欣赏。这种教学方法不仅扼杀了学生们对欣赏音乐的兴趣，也不利于以后的教学。正确的教学方法是要通过多层面、多角度地挖掘音乐作品的内涵和价值，还要使用多种行之有效的教学方法使学生积极地参与到聆听的过程中来。所以老师在备课的过程中，一定要知道不同的音乐作品让学生怎么听、听什么；要让学生根据自己的理解去欣赏音乐，正如“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”一样，每位学生都有自己的思维方式和见解。鼓励学生表达出来。激发对音乐的想象力，教师知识作为引导者和组织者穿针引线。