信息技术在教学中应用得当就能够很好的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性从而提高教学效率。

要想很好地利用信息技术发挥学生的学习力就需要不同的重难点内容采用不同的课件方式。有些抽象的知识在教学中利用课件来突破时就可采用演示型的课件。如一些历史事件的视频资料让学生直观的理解不用绕弯子。而需要学生参与合作完成的内容可以通过课件展示所掌握的知识点让学生完成。比如列表格归纳比较知识点。我在教学河姆渡与半坡人生活比较时就采用这种表格分类的方式让学生去完成，学生亲自动手参与，有利于调动他们学习的主动性。又比如在教学中教材没有的一些史料、图片等，我们可以根据学生的实际情况在课件中补充穿插，这样不仅可以拓展学生的知识面，培养学生论从史出的能力，还增加趣味性，调动学生的学习主动性。

总之要想很好地利用信息技术发挥学生的学习力，就要把教学内容，学生实际与课件制作相结合。从而能更好地让学生发挥其学习的主动性，形成有效的课堂学习。