一、导入

播放“航母的由来”引出本节内容“方案的构思方法”，激发学生对方案构思的兴趣。

观看认真视频。

通过视频主要让学生了解飞机在航母起、降的设计方案构思，为现代航母建造奠定基础。同时也体现了方案的构思对产品设计的重要性。通过视频的播放引起学生对本节学习的兴趣。

2分钟

二、教学过程

一、      

（一）阅读

学案

（二）观察现象，找出问题

（三）课堂

探讨

1、探讨问题解决的方案

及方案呈现

2、方案比较与权衡

3、知识提升与迁移

（1）实物连接

（2）活动成果演示

方案的构思方法主要有哪几个方面呢？

巡视及时帮助学生阅读中的问题。

通过幻灯片播放台灯及房间开关图片，让学生通过观察图片的现象，说出发现问题。

通过幻灯片把解决的问题、要求呈现出来，并作些强调，接着让他们开始探讨问题，在探讨的过程中走到各小组中去及时引导，并和他们一起解决探讨活动遇到的问题。

教师引导学生进行组与组之间再进行方案的比较与权衡出有效的解决问题的方案。

对方案好的小组加以表扬，对方案不足的也要加以肯定。

给各组发对应的实物让他们对全班形成有效的解决问题的方案进行验证。

深入到各小组中并及时提供帮助，解答。

观看各组演示并及时作出评价。对连线成功的小组加以表扬，对连线成功的找出原因对于不成功小组也要加以肯定。

学生认真阅读并思考。

学生认真观看、思考、回答。

学生观看任务、要求事项后，各小组展开充分分析，讨论、构思，比较与权衡得出有效的解决问题的方案。

各组长把本组有效的解决问题的方案，画在黑板中并对其方案加以阐述。这过程中本组成员可以加以补充。

学生一起来对各组

方案进行详细的比较与权衡，形成统一的解决问题1、问题2的有效的解决问题的方案。并对方案加以说明。

各组成员一起合作根据刚才比较与权衡出的解决的统一方案进行对照连线来验证方案的可行性。

各组2人拿他们的实物连接进行演示，其他同学观看。

让学生了解方案的构思方法，了解本节教材基础知识，为接下来问题探讨与方案呈现作好充分的准备。

通过幻灯片展示生活中的现象，能引起他们带着浓厚的学习兴趣投入到接下来的问题探讨环节。

让学生方案构思的过程，并在互动中培养自己独立分析、思考、比较与权衡的能力和相互合作的团队精神，敢于表现的精神。

让学生们掌握对多种方案的比较与权衡能力。

让学生对比较与权衡出的全班有效的解决问题的方案进行验证。让学生知道在哪些方面做的不够好，哪些方案还不足之处。

通过实物连接把理论在实践中加以验证。

各组成果之间进行展示与或交流成功与不成功的原因。

3分钟

2分钟

10分钟

5—7分钟

8分钟

5分钟

三、     课堂

小结

方案的构思方法：

1、设计分析：人、物、环境

2、方案的构思常用四种方法：①、草图法；

②、模仿法

③ 、联想法；

④、奇特性构思法

3、方案的比较与权衡

回顾并归纳整理。

进一步加深对本节学到知识的回顾。

2分钟

四、     课后

作业

各组针对本组的问题，同学们课后进一步发散思维，构思出具有突破创新的方案。

认真听。

进一步对本节的知识加以应用。

1分钟