以"伽利略对自由落体运动的研究"这一课例为载体,呈现了用问题引领的对话式教学过程,通过有效问题设计和对话引领学生的思考和表达,创设真实的物理实验探究,提升学生的科学思维能力和探究能力。

       物理核心素养是学生在接受物理过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。新课改赋予了物理学史许多新的教育功能,本文结合"伽利略对自由落体运动的研究"实际教学案例,将物理学史融入物理教学,培养学生科学意识、科学精神及科学方法等多方面学科核心素养,从而更扎实地推进"三力"课堂教学改革。