哪里有微生物？学会用科学的方法，收集、培养、观察微生物

借助放大工具、培养成菌落，展示图片（学生观察）

补充显微镜的发展，及细菌发现等内容，帮助学生认识到人们对微生物的了解和深入与科技发展密切相关。（老师介绍）

要让你利用实验的方法，探究我们身边有微生物，你打算怎么办？（学生设计探究方案）

帮助学生梳理完善方案，建议课后实施。（学生讨论，交流方案）

展示选课同学做的关于微生物的对比实验实物或图片：如：教室空气中的微生物；男生洗手间的微生物；洗手前后微生物等，加强学生对微生物的感性认识，（联系生活实际，增加兴趣）。