随着微型化时代的到来,微课教学在初中音乐教学中得到了广泛的应用,形象生动,形式灵活多变。音乐微课的应用不仅能激发学生的学习兴趣,而且能激发学生自主学习的积极性。音乐微课作为对音乐课堂有效的知识拓展和补充,不仅适用于时代的教学需要,也适用于学生个性化的学习需要。

     传统的音乐教学中，老师通过自己的讲解，把自己想要表达的东西传递给学生，介绍专业知识后老师会以自我表演的形式为学生做示范，让学生模仿自己，在这一教学过程中，如果，教师的表达能力不足就很难将音乐如此抽象的学科准确教授给学生。但是，今天，信息技术飞速发展，要利用微课辅助音乐教学，通过生动有趣的富有创造性的活动内容和情景，提高音乐课堂的教学效率，增强学生的审美意识。

      音乐课堂教学中微课的运用，不仅培养了学生的审美感知，丰富审美情感，也发展了审美想象，深化了审美理解，有效地提高学生的音乐素养，有效吸收和感受音乐的内涵，让学生真正受到音乐情感的熏陶，从而促进音乐课堂教学的优化。