习近平新时代中国特色社会主义思想中一直强调，要把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，要把握好新时代教育的新使命，坚持教育自信，培养新时代的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

    那么，什么是教师的职业道德素养呢？教师的职业道德素养主要包括五个方面，分别是：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范以及教师语言行为规范。

    该如何提升教师的职业道德素养呢？以下谈谈我个人的看法：

    1、教师思想行为规范。作为一名教师，思想一定要端正，要爱国爱党，遵纪守法，忠诚党的教育方针政策，做社会主义精神文明的建设者和传播者，树立正确的人生观和价值观，依法行教，时刻树立教师的良好形象。这就要求教师要提高思想觉悟，时刻牢记自己的使命，教师要把学生培养成为对国家、社会有用的人才，本身就要成为遵纪守法的人。要遵守学校的规章制度，遵守国家的法律，只有这样才能教育出严守纪律的好学生。

    2、教师教学行为规范。教学是教师的中心工作，一位优秀的教师要精心打磨好每一堂课，课前，需要钻研教材，钻研学情，设置科学的教学目标；课上，要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲，表达清楚，板书规范，认真完成教学计划；课后，要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，指导学生，帮助学生改正学习上的错误，态度、方法等。

    3、教师人际行为规范。教育是一场人际交往，首先师生之间要建立亲切友好的氛围，在和谐的环境下，建立民主的师生关系，守护学生健康、快乐成长。其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。要保持与家长的沟通与联系，让家长参与到教育中来，共同督促孩子，家校联合，教育效果更明显。最后，教师与同事、领导之间要保持协作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

    4、教师仪表行为规范。教师的全部工作是通过言传身教来完成的，教师的个人修养和形象对学生发展具有强烈的外在示范性和内在的感染力，因此，新时代的教师要特别注重自我形象，不断提高各方面的修养，真正成为学生的楷模。

    5、教师语言行为规范。教师的课堂用语，语法要规范、语义要明确、表达要清楚，教师使用规范、正确的语言便于与学生交流，拉近与学生的距离，增加亲和力，大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。