《开辟新航路》这一课的教学设计，从教学设计的角度探讨了如何在历史教学中培养学生的历史学科素养，其中最重要的是史料实证素养的培养，从而实现高中历史课程规定的历史课程目标。新课程改革要求要转变教学方式，提倡学生自主学习，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。此教学设计就是在这一精神的指导下设计而成的。本人认为有以下几点可取之处：

1、整堂课的内容比较清晰，让学生通过阅读教材以及史料得到答案，从而突破难点，培养学生史料实证素养。

2、在导入中结合了现实，注意课堂气氛的渲染；在教学过程中通过大量图片，注重学生情感、态度、价值观的教学。

3、采用合作探究的方式，既能深化课堂教学，突破难点，又能培养学生合作探究的能力。而培养学生探究问题、解决问题应该是历史教学的本质所在。

当然，在教学实践中也有些不足，如：在教学过程中对学生并没有做到很好的引导，在课堂出现的问题并没有很好的解决，而且导入有点重复，既有视频又有图片。所以，在之后的教学中要加强对学生的引导，以及培养对突发事件的应对能力。