学习内容：篮球《运球急停急起》的教学设计
一、设计理念
         本课以树立健康第一，以学生发展为本，以培养学生参与体育兴趣实践能力及创新精神为主要目标，强调教学中学生积极参与和技术能力的培养，使每个学校在健康和谐的运动中主动创新学习，让每位学生在练习中获得成功体验。
二、教材分析
        本次课的内容是篮球运球的急停急起，运球是篮球运动技术中不可欠缺的基本技术，更好的掌握运球能使学生在篮球运动中获得更多的乐趣，课的安排是以学生为主体练习为主，让学生的个性得到发展和培养终身锻炼的良好习惯。
三、学情分析
         本课教学针对高二学生设计的，高二学生的理解和思维能力已逐渐形成，随着年龄的增大和思维能力的不断提高，也是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，具有一定的观察能力和创新能力，学生基本掌握篮球高、低运球技术。
四、教学目标
1、认知目标：学生能够正确了解运球急停急起的技术方法以及在技术中的地位。
2、技能目标：通过原地与行进间的急停急起练习，使80%以上的学生初步了解并掌握该技术。
3、情感目标：培养学生积极进取，不怕困难，敢于拼搏的品质。
五、教学重、难点
重点：手与球的按拍位置和脚步动作。
难点：身体协调性和重心的控制能力。
六、教学方法
        本次课采用讲解示范范、提示法、动作纠错法、练习法进行教学
七、教学策略
        本次课考虑学生总体水平存在差异，特别是女生控球能力较差而且运球技术练习相对会枯燥无趣，教学策略上采用了由易到难、循序渐进、层层深入，在学生反复练习提高技术的基础上，让学生在篮球技术组合游戏练习中学会运用，提高学生的学习兴趣，做到技术体能运用有机结合，力达到预期的鼓学目标。
八、教学过程
一、准备部分（7分钟）
（一、）课堂常规
（二、）热身运动
1、螺旋慢跑中听哨声做急停动作
2、熟悉球性练习
二、基本部分（30分钟）
1、导入新课
2、教师完整示范运球急停急起的动作     
3、教师讲解运球急停急起的动作方法并示范完整的运球急停急起2次
4、教师口令指挥学生练习言语提醒动作要领并纠正错误
    练习：慢跑中跨步急停急起练习
5、集合学生，教师讲解标志物的设置意义，讲解完整的练习方法并示范，安排学生分组练习
练习1：慢跑中运球跨步急停急起练习
练习2：快速跑动运球跨步急停急起练习
6、教师巡回指导，指出错误动作并纠正
7、素质练习
练习1：蛙跳   3组
练习2：往返跑    3组
练习3：平板支撑    3组（每次坚持1分钟）
三、结束部分（3分钟）
1、通过放松操使学生尽快缓解疲劳，达到身体和心理上的放松。
2、教师小结讲评，布置作业
3、师生再见，收还器材