存在问题：在以往的教学过程中，存在技术的使用与课程教学容量的处理不当。 在制作课件时为了吸引学生的注意力，将声音、图像、动画集成一体，虽调动学生的积极性，但课堂效率不高。因为展示的内容太多，进度太快，呈现的信息切换过于频繁，学生的注意力很难及时地转移。忽视学生的认知规律，即使图文声情并茂，学生也经常会手忙脚乱，顾此失彼。

   改进策略：教学过程中教师要发挥自身的主导作用，善于控制教学节奏。结合课标，明白本课的重难点，本课的立意，本课需落实的情感价值观。何时使用课件展示，展示那些内容，展示使用多长时间，何处该精讲细练，都应该准确把握。充分体现学生主体，教师主导。

   总之：我们要运用教学智慧，大胆、灵活、有效地使用信息技术。让传统教学手段和现代信息技术共同为课堂教学增光添彩。