关于文言文学习的方法及反思

        在高三一轮复习的过程中，我发现学生对于文言文存在逃避心理。但是文言文这块学生是可以拿下来的，文言文的考点虽多，但是都能从所学的课文中找到相关联的知识点。

       因此，文言文学习首先要复习好课本，巩固基础文言知识。牢记课本中的基础知识，才能做到触类旁通。其次，要善于总结和归纳120个常用实词和18个虚词的用法。当然，也可以通过联系上下文语境，揣摩和推测实词和虚词的用法。再次，复习特殊句式和词类活用时，要结合现代汉语的语法体系，找出解题规律，总结解题技巧。

        对于文言文，学生印象中最困难的莫过于进行文言文整体阅读训练。因此，我们老师在上课的过程中，要教给学生文言文整体阅读的意识。

高考中的文言文考查文章大多数为人物传记，出题者问题的设置是对人物如何评价，作者怎么看这个人物。学生即使不能通篇理解文章内容也没有关系，我们还可以教给学生解题的一些经验。文言文的选择题设置就是一个很好的暗示。

        相信学生在把握文言文解题技巧的基础上，经过系统的训练后，文言文解题能力会有所提高。