在《生态系统的信息传递》这结内容讲解时，以生活中常见的信息传递类型为例，讲解过程中学生有极大的兴趣，积极参与课堂。以问题的形式，展示问题，让学生自行看书，思考，归纳问题的答案，再通过学生的讲解教师加以总结，升华。这样可以促使学生灵活运用教材，善于去思考和挖掘问题。在归纳生态系统中信息传递的几种类型后，请学生来举例生活的所见到的例子，属于哪种信息类型，达到学以致用，知识与实际相结合，使学生更好地理解知识，掌握知识，运用知识。

    信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用这两块内容先给时间让学生自己看书归纳其要点，分组讨论，教师观察各组讨论情况，进行询问和引导，学生根据小组讨论所得的知识点进行小结，教师在再点学生用自己的语言把要点表述出来，清除要点后再以书本上的实例进行巩固，加深理解。

    该节内容与生活实际很接近，所以给更多的时间给学生自我去挖掘知识点，教师只是进行适当的归纳总结。这样也给力学生极大的思考空间，做到学生是课堂的主体，教师进行辅助，引导学生探索知识，了解知识，掌握知识。