篮球巜运球急停急起》的教学反思
内容：1、运球急停急起   2、游戏：
运球红绿灯
一、课前教学设计反思：1、教学目标，篮球可以让学生感受到健康和快乐，一堂好的篮球课可以让学生在学与练中对篮球运动产生浓厚的兴趣，通过本节课的学习培养学生终身体育锻炼的目标。2、学情分析，这节课我教学的是高二（20）班的学生，班里男生多女生少，有几个篮球特长生，这个班男生的特点是特别好动，特别喜欢篮球而且班级凝聚力特别强（从年级篮球赛中看出）这样可以带动女生的学习兴趣。
二、教学过程反思，本节课的教学过程由以下几个部分组成：螺旋慢跑中听哨声做急停动作，这个环节导出了跨步急停的脚步动作，紧接着熟悉球性练习，这个环节主要是一个热身和导入的过程，达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫，紧接着进入主教材的教学内容，先运一次球接着跨步急停，再慢运球到标志物前做急停急起的动作技术，运球速度循序渐进的由慢到快然后过渡到用哨声指挥学生做急停急起的技术动作，这一环节达到了课前设计的目标，继主教材之后是游戏“运球红绿灯”，学生分成四组运球到标志物前（标志物正反面贴红绿两种纸，红色代表红灯，绿包代表绿灯）急停把标志物红面转成绿色再急起运球，这环节让学生环环相扣的运球技术在学与练中层层递进，提高学生熟悉球弹性的感觉和控制球的实践能力。
三、课后教学反思：优点1、教学目标基本达到，能够运用一些辅助的教学手段为主教材的教学做好铺垫。2、课堂教合理运用了篮球特长生当小组长带动其它学生特别是活跃了女生的学习兴趣。3、游戏运球红绿灯把学习和日常生活融合，让学生开车过马路都要懂得遵守交通规则。
不足之处：1、教师语言表达不够清楚，例如：讲解游戏规则时一些细节讲的比较模糊，学生没有听明白。2、学生个性展示太少，大部分学生还不能参与其中，只是几个特长生自由展示，应该让更多的学生特别是女生展示，体验篮球带来的成功感。