《荒漠化的防治》教学反思

本节课是地理必修三第二章第一节课，是学生学好区域可持续发展的基础篇，因此，要教会学生如何去分析区域的现状，如何解决区域的问题以实现区域的可持续发展，其中的方法尤为重要，为了能够在教学过程中继续得到成长，我做了以下几点反思：

1.本节课课程标准以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。因此，不能就此案例本身进行分析，应该使学生通过本案例的学习，掌握区域环境问题分析研究的思路和方法，并能够运用这一思路和方法去分析其他区域存在的环境与发展问题，实现知识迁移。

2.西北地区讲的不够仔细，由于学生基础较差，应该给学生一定的时间让学生去了解分析西北地区的自然地理概况。而我只是让学生读教材并通过一系列的图片累给学生一个直观的印象，并没有给学生足够的时间去分析、查阅相关的资料。

3.活动时间不够，分析不够透彻，应适当放弃几个活动内容，保证学生将重要知识理解清楚。另外，有些知识是可以让学生进行小组讨论后进行总结，如分析荒漠化产生的原因。

4.要重视对地理问题的探究，通过阅读案例获得经验→由特殊到一般的推理分析→合作学习→认识区域差异→采取因地制宜措施。选择典型性、针对性强，内容丰富、相对完整、可持续强的案例，安排在新课结论性只是之前，用于提供归纳推理性素材，运用所学新知识——治沙的成功经验，探索新问题——走治沙与治穷相结合的道路。

我们应该要不断创新教学方法，让学生能够充分发挥他们的潜能，让学生自主地去分析问题，让学生自己总结学习法。