教学反思   

      我担任美术教学也有二十多年了，对于学生的学习态度不是很积极也不是很重视，他们都认为是一门副科，对于升学无关，所以学生对美术科的学习兴趣不是很浓，学生的这种学生心态让我们作为一个教育工作者不得不好好反思，如何才能去调动学生学习的积极性，让学生对美术学科产生浓厚的兴趣，使美术学科在教学中得到重视。

      为了上好每一节课，老师就必须做好课前充分的准备，如绘画好示范画，做好课件，我在上中国画欣赏和临摹中国画这一单元，为了让学生更好的了解中国画的不同题材和不同形式的绘画，我在课前都充分绘画了不同形式的中国画为上课做准备，结合中国画的基础知识，名家名作及他们的历史背景进行理论讲解，学生对老师的作品直观欣赏也产生浓厚的兴趣，进一步了解中国文化内涵，达到良好的学习效果。在绘画技术的练习这一环节，为了让学生感受中国画的笔墨情趣和中国的用笔技巧，在课堂上做教学示范讲解，尽量以不同的教学方法和教学手段引导学生，不仅运用传统的教学方法还运用了计算机技术的教学，多媒体视频的播放、录像、幻灯片等信息运用，增强学生的视觉感受，吸引学生学习的兴趣。

       在教学过程中结合实际实物运用也能大大激发学生的兴趣，美术教学过程中不仅要传授理论知识又要培养学生的绘画技能，在通过绘画的练习过程来培养学生的观察能力和审美能力和创造能力，如我在教八年级上册《静物画有声》这一课，我要求学生画一片叶子，用素描画来表现，为了让学生能很好的完成作用，在表现形、色、质感、光影等造型方面达到很好的表现，我在上课前准备了一些落叶，在上课时让学生观察，引导学生观察叶脉、叶的形状、让学生体会到每一片叶子都有各自不同的特点，学生在没有观察我准备的叶子之前都认为同一棵树的树叶是一样，但观察实物才发现确实不同，这时候学生对叶子也就比较好奇，个个乐于去观察每一片叶子，并做了比较，通过了实物教学和引导学生观察的学习，大大激发学生善于观察的能力，这也是达到美术核心素养的培养。

       作为一名美术教育工作者，不断学习新课改教学，改进教学方法和教学手段，引导学生学习美术兴趣激发学生的学习的态度，重视学生美术核心素养的培养，培养学生的综合素质，达到有效美术教学效果。