大班社会活动：爱心手语 教案
活动目标：
1.了解聋哑残疾人的困难，体验聋哑人的生活，乐于关爱聋哑人。
2.初步学习简单的手语，感知聋哑人的非语言交往和表达方式。
活动准备：
音乐《感恩的心》；电脑、投影仪；阅读材料2《爱心手语》。
活动过程：
1.出示聋哑人残疾人的图片，引导幼儿观察，让幼儿说一说聋哑残疾人是什么样子的，猜一猜他们是如何生活的。
2.讲述故事《小女孩迷路了》，激发幼儿的怜爱之心。
（1）角色扮演，场景模拟：假如我是聋哑残疾人。
（2）教师小结：聋哑人听不到，也说不出话来，所以为了他们能够与别人交流，能够找到好朋友，人们发明了手语。
3.让幼儿初步理解手语
（1）让小朋友议一议：手语是什么意思，小朋友们会多少手语。（2）教师做手语，幼儿猜一猜意思
教师小结：我们学会了手语，就可以与聋哑残疾人说话了。
4.教师播放音乐《感恩的心》，和小朋友们一起跟随音乐做手语。
5.教师提问：1、你学会了哪些手语？2、你想跟小女孩说什么
6.在音乐《感恩的心》中结束活动。
活动反思：
      幼儿都能亲身感受聋哑人生活的不便，但是大量的手势语的学习对于幼儿难度较高，应选取一些常用的手势语如：你好，谢谢你，我爱你
教给幼儿。