《建设现代化经济体系》教学反思

   《建设现代化经济体系》这节课是新课改高一学年第一次运用新教材必修二第二单元第三课第二框的内容，这节课培养学生核心素养的内容有：政治认同：通过学习，认识到建设现代化经济体系的原因，认同我国的国界政策。科学精神: 认识到供给侧结构性改革是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，具有科学性。法治意识：建设现代化经济体系，各参与主体必须遵循法律。公共参与：运用现代化经济体系的相关知识，针对我国当前经济社会发展存在的问题，提出合理化建议，增强知识的运用能力，教学重点难点：正确理解建设现代化经济体系；正确理解大力发展实体经济；我国经济已有高速增长阶段转向高质量发展阶段；教学过程围绕议题，议题一：国家强，经济体系必须强；议题二：怎样推动经济经济高质量发展，采用中国制造的案例为载体进行辨析式教学方法，充分调动学生的主体性作用。

    本节课对教师的专业素养要求比较高，需要教师在备课中对中国经济发展以及经济发展的相关理论进行了解，在课堂教学中需要教师对一些专有性名词进行解释，把控课堂时间非常重要，讲解太多课堂内容上不完，讲解太少可能会出现知识内容解释不透，分析不到位容易给学生造成困惑和易混点，所以这堂课作为教师的我在内容和时间衡量中找到平衡点是纠结很久的，预设场景和效果很多，这节课上下来，整体教学设计符合学生发展要求，从学生在课堂表现中，可以感受到学生的思考与收获，教学重难点突破，但在调动学生分析形成思维过程中显得有些吃力，理论性和专业术语较强，转化学生形成解决问题思维并升华到核心素养有待于进一步提升，课堂时间后半部分有些仓促，导致有些学生思维受到冲击，降低学习的积极性，因此，课堂时间把控需要进一步改善。

    期待自己在日后教学实践中和理论中不断强化课堂教学的时效性，为学生上好每一堂课！