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作业标题:作业三:信息技术学习心得 作业周期 : 2019-12-04 2019-12-31

发布范围:全员

作业要求:

请各位老师结合本次培训内容以及日常教学工作,谈一谈信息技术对教育教学有哪些影响?

并分享您本次培训中学习信息技术课程内容的心得,请结合相关课程内容阐述,不少于500字。

发布者:管理员王老师

作业三:信息技术学习心得

提交者:学员赵绿村    所属单位:邵东市第一中学    提交时间: 2019-12-25 15:17:03    浏览数( 0 ) 【举报】

信息技术对传统课堂教学产生什么影响

       在当今日益激烈的竞争世界里,信息技术已成为一种战略资源,对社会各个部门都是重要,关系到人类的生存和社会事业的发展。因此,每个人必须了解信息技术的基本含义,并根据实际情况正确应用信息技术。

       而在教育改革中,我们越来越注重学生自主参与和合作学习。信息技术就是以多媒体技术和网络技术作为学习的工具,为学生提供丰富的学习资源和轻松愉快的学习环境。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习,从而获取知识,这种学习模式突出了以学生为主体,强调了学生自主参与学习,真正突破了“以教师为中心、靠教师讲,学生听”的传统教学模式。教师只为学生创设一个教学情景,引导学生动手操作,然后根据问题搜集相关信息,并在网上交流、学习,从而探讨出答案。在此过程中,教师首先要自己通过网络来获取教学的信息,以便对学生在搜集信息过程中提出的问题进行有效的指导,这也同样要求教师自己要熟练掌握网络技术。从传统模式教学到运用信息技术教学,教师由教学活动的主体,转变成为整个教学过程中的组织者、指导者、帮助者。学生逐渐成为学习过程的积极参与者、活动探讨者和执行者。因此,进一步更新教育观念是每一个教育工作者不可忽视的问题。

       在文学类文本阅读小说教学中,小说因其体裁特点,篇幅长,内容丰富有趣,而一堂课时间确是有限的。

      从一篇课文来看,在常规的教学中,小说教学的内容可分为如下三个层次:

      一为理解层次。它包括:课文内容的整体感知,小说要素的辨识,情节的归纳概括,人物形象的整体理解,描写方式的辨识,字词的含义、情感色彩及表达作用的阐释,重点段落的品读,文段作用的理解与分析,等等。

      二为赏析层次。它包括:主旨的理解,线索的分析,人物形象的鉴赏,语言艺术的欣赏,构思艺术的品味,人物塑造手法的品析,环境描写的技法及表达作用的理解,作品的思想感情倾向的评价,读者获得的对自然、社会、人生有益启示的表达,等等。

      三为扩展层次。它包括:搜集与作者、课文有关的背景资料,参读课文分析或课文鉴赏的有关文章,联读或比读与课文有某种联系的课内外小说,观看根据小说改编的戏剧影视作品,等等。

      因此在小说的赏析层次和拓展层次,可充分利用信息教学,课前让学生提前搜集资料,作者生平、创作背景、创作风格,甚至是阅读相关题材的作品,观看改编成影视的视频,筛选阅读,形成阅读群。课上老师通过精心设计的问题,在学生已有的广泛阅读基础上引导学生探讨,达到最佳的教学效果。



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