发布者：邹丽华 所属单位：苏州市吴中区郭巷实验小学 发布时间：2019-12-09 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
这是我从教十多年来第一次执教《道德与法制》这个学科，对这个学科几乎没有什么了解和认识，所以在执教过程中会有一些忐忑和迷茫。就在这时，学校可以报名参加网上远程培训，我立刻报名参加道法课程的培训。
这次网上远程培训像一阵及时雨，及时的滋润着我，让我对道法的教学有了更“新”的认识，更“真”的认识，更“深”的认识。
一、努力让学生重塑“新”人、“好”人
在教学活动中也不难看出，班级中大多数学生讲文明有礼貌，能够遵守课堂学习规则，进行安全健康地学习生活。不过，还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上不能很好地约束自己的言行，甚至有个别学生还有模仿社会上不良言行的现象。通过道法活动的开展，努力把所有学生培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的少年儿童。
二、从生活中“真实”出发，回归到“真实”生活中去。
从学生真实生活出发实现学科内容的整合，活动的开展不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于学生现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入学生生活之中，有机整合为学习主题。
三、探寻自己解决问题，“深”培养
通过培训我也更深刻的了解到，在道法活动中一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入学生生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示学生多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。