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                                  远程培训心得

随着统编版语文新教材的落实，给老师和学生带来了新的挑战。这次网络培训，就像一场及时雨，给我们广大一线语文教师提供了一个很好的学习平台。

本次培训，我依次学习了“教师的个体成长与师德培养”、“有效运用信息技术提高语文课堂效果”、“小学语文与传统文化的融合”、“小学语文学科实践活动的设计与指导等课程”，聆听了专家们精彩的分析和讲解。 通过网络平台，在专家的引领下学习新的教学理念，与区内各位教师共同学习、共同分享。在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和理念，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和经验。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。让我深有感悟的是“传统文化与语文教学的结合”这一主题。

中华民族的优秀传统文化博大精深，有着非常悠久的历史积淀。而教材恰恰是传承和弘扬我们优秀传统文化的有效载体。教材内容所体现的思想和理念，又能决定和影响我们的孩子们能否树立正确的世界观、人生观、价值观。小学语文与传统文化，有着千丝万缕的联系。小学语文教材的内容，应该是汲取了我国传统的文化精髓，体现了我们中华民族的精神观念和思想精髓，所以教材内容都是精选的名篇佳话。这些传统文化是我们这个民族最优秀的文化瑰宝，是我们每一个国人值得珍惜的，是值得我们进一步传承和弘扬的。看到小学语文教材的许多内容都非常优秀，值得我们的孩子去认真阅读、认真体验、认真领会。这些教材的内容所体现出来的我们这个民族传统的文化特点。我们作为教育工作者，更应该担负起传承和弘扬传统文化的重任。既要引导我们的孩子从教材内容去学习语言的特点，又要从语言文字中领会其内含的思想精神内涵。古人把几千年积累的文化精髓传承下来，我们没有理由不去重视。这些教材作为孩子们学习的主要内容，能有效的推动传统文化在孩子的身上进行延伸，让孩子们不断深入理解和感悟我们的传统文化。孩子们在感悟我们传统文化的同时，也对我们这个伟大的民族有更深刻的认识，有利于在他们幼小的心灵中埋下种子，有利于增强民族的凝聚力。系列教材的内容，也有利于推动我国文化的进一步发展。

我深深地感受到：中国传统文化是中华民族共同的精神家园，要学生全面认识中国传统文化不是一朝一夕的能做到的，在小学语文教学中渗透传统文化既能助力于语文课堂的开展，又能使学生真正接受传统文化，从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养，从而为我国传统文化的传播奠定良好的学习基础。