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 本人本次网络学习中，认真学习专家讲座、参加在线与同行讨论和完成课程作业等活动，得益匪浅。感受如下：

  1、教师不仅要教好书，还要育好人。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现。教师需要不断加强个人道德修养、提升自身内涵和自身能力。

  2、核心素养培养的课堂教学不仅是传授知识，培养技能，而且要帮助学生培养良好的学习习惯，启发独立思考，形成解决问题的素养和能力。其落脚点在于课堂。因此，课堂教学要向情境式、活动式等教学方式转变，要从学生被动接受向自主合作探究方式转变，课堂教学评价要向培养人的核心素养的评价角度拓展。

  3、英语阅读和英语写作可以完美结合。教师可以以读促写，以写求读。如果没有一定量的英语有效阅读，不把英语阅读材料中的语言知识、文化知识等输入自己的“资料库”并不断对其内化的话，写作也不可能写出内容详实感人、意义连贯且符合英语语言规范的英语作文的。英语阅读可以提供广泛的写作素材，也可以培养写作技能，因为阅读的过程就是模拟写作的过程。方法可如：读后复述（复述可以口述也可以写出阅读文本的大意）；读后评论；读后续写一段等等各种形式。通过阅读和写作的结合，既培养了英语阅读素养，又能提高英语写作能力，做到事半功倍的效果。