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 学习心得                                      

每年有幸参加区网络培训课程，对我都是一次督促 、一次提升。从事道法（品德）课程教学十多年，尤其是现在教材全部启用部编版后，对教学上的困惑越来越多，此次培训从多方面讲述如自我成长与课程的融合，道德法治课件制作与优化，教师教学素养，教师个体成长中的师德问题，真是品类丰富犹如满汉全席，让我们品之有味且回味无穷、意犹未尽。所以作为一名道法教师，我要做到以下两点：

一、用心钻研

课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童其他生活空间，课程标准为我们指出了课程资源开发的内容和形式。有专家指出，开发道法课程资源，必须着眼于学生的特质，抓住学生的“出发点”，寻找课程的“成长点”，引导学生自我深思、自我建构，让学生在生活中发展，在发展中生活。面对新教材的全面实施，每个单元、每个教案都做好预设，面对课堂有可能出现的情况做好应对。同时着重点要把握，怎样在课程中科学渗透，并把法治观念和意识融合进去，让孩子们在学习和实践过程中提升，真正达到立德树人的目的。

二、努力探索

儿童天性好玩，生性好动是毋庸置疑的。因此，遵循儿童身心成长特点，体验活动既是学生认知的基础，也是儿童参与社会认知社会的源泉。低中年级的部分课程结合生活，如新版的《心中的110》，其中有吴华受骗上陌生人车的环节，我设计让孩子模拟剧情反转，如阿姨叫我我该怎么办？我上了车该怎么办？有没有逃脱的机会？这样步步模拟下来，孩子们抓住每次避免上当的机会，保护好了自己。这样孩子们就知道不上陌生人的当，同时学会了保护自己。

在今后的教学中，我要继续探索，从学生出发，钻研教材，研究教法，努力上好《道德与法治》课程。