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通过本次培训，让我感触颇深。老师们深入浅出的实例讲解让英语教学变得生动易懂。《国家英语课程标准》要求教师要有新的教育理念，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。因而教学方式和方法发生了一系列的变革。小学英语新课程标准倡导任务性的教学途径，教师应根据课程的总目标并结合教学内容，创造性地设计出贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与到课堂教学中来。

 上复习课时开展各种游戏是一种有效的方法。记得教完1—50 的数字后，我设计了一个智力游戏题让消息四年级的学生做。如：one .three . nine .thirteen….. one . five . ten…twenty ….thirty-five…….这类题首先要让学生找出规律，才能填写出正确的英语数字来。这样学生不仅掌握了英文数字还根据基本的数学知识，通过积极是动脑思考来完成此项活动，让学生在参与中体验到成功的喜悦。

最后，信息技术以其形式多样、生动活泼；高度交互、因材施教；信息量大、重现力强；激发兴趣、培养能力；自主控制、操作简便等优势也是拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果的又一途径。

教学以学生为中心，学生是学习的主体， 是知识意义的主动建构者；教师不再是知识的传授者和灌输者，而是意义建构的帮助者和指导者。所以，教师在英语课堂教学中要处理好以教师为主导和以学生为主体的关系，既要重视学生的主体作用，又不忽视教师的主导作用。课堂上设计的各种活动，都要让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与，合作与交流等多种方式，实现任务型教学的目标，形成善于思考，乐于学习的良好氛围。让学生体验学习和成功的快乐，让他们真正成为英语课堂上的主人。