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关爱孩子，从孩子的想法为出发点，跟随孩子的脚步。有次带孩子们户外写生。刚走到下面，睿睿指着一朵郁金香说：“这朵花还没开放出来！”我告诉孩子：“这朵花其实开出来了，它的花形就是这样的，像一个杯子一样，花瓣是径直往上开放的。”接着桐桐指着一朵凋谢的花说：“那这朵花怎么已经枯萎了，而其它花都开着？”我告诉孩子：“每一朵花都有不同的花期，花期短的就会先枯萎。”默默又问：“什么叫花期呀？”

孩子们既然对“花”产生了极大的兴趣，那我们就顺其自然追随孩子们的兴趣，拿起家里的旧手机走近校园里每一处有花的地方，去看一看、拍一拍、说一说，了解每一种花的颜色、形态、香味，认识各种各样的花。

在拍摄过程中，孩子们认识了玉兰花，花瓣白白的，或是略带粉色，花朵大大的，长长的。对油菜花、郁金香、蝴蝶兰等其它的花也加深了认识。

每一种花都有自己的语言，孩子们觉得非常神奇，花怎么会说话？花语虽无声，但此时无声胜有声，其中蕴含的情感甚于言语。通过画花、写花语，孩子们认识了校园里以外的花，同时知道每一种花都有自己的语言，里面蕴藏着祝福的话，我们可以将它赠送给朋友、妈妈、老师等等，表达我们对朋友、对妈妈、对老师的祝福。

 这一活动开展后，每个孩子心中都有了自己喜欢的花朵，诗伊说：“我喜欢睡莲，因为它代表梦幻。”小艺说：“我喜欢小雏菊，因为它代表快乐。”睿睿说：“我喜欢太阳花，因为它代表阳光。”涵涵说：“我喜欢康乃馨，因为是送给妈妈的花。”此时，孩子们心中都有了自己喜欢的花，花的种子也在孩子心中悄然发芽。

   在前期活动的开展中，孩子们对花卉的兴致越来越浓厚，问题也接着来了。“花儿这么美丽，它们都是从哪里来的呢？”孩子们都争着回答：“是由种子种出来的。”“那种子又是从哪里来的？”孩子们开始沉默了，于是我们进行了一个小调查，同时也请孩子们去收集花种。在调查的过程中，有的孩子说花种是商店买来的，也有的孩子说是花店里买的，还有的孩子说来自花的花心。最终，我们一同网上搜集资料，发现花卉在完成开花后，会结实，然后收种，晾干后保存起来就是花种。

孩子们迫不及待带来了许多花种，同时，也发现了每一种花的种子都不一样。帆帆问：“你的种子怎么像茶叶？”溪溪说：“这不是茶叶，这是波斯菊的种子。”睿睿说：“我看也像茶叶。”溪溪着急了。于是我们将孩子们带来的种子放在一起，大家一起来认识，先请孩子们观察种子的形态，然后猜一猜，再揭晓谜底。孩子们觉得非常有趣，像猜谜语游戏一样。最后，我们了解到这个像茶叶一样细细长长的种子确实是波斯菊的种子。还有圆圆的、黑乎乎的一粒一粒的那是满天星的种子；尖尖的，像个三角形一样的那是月季花的种子。谜底是否正确呢？我们快来播种吧！

种子要如何种植？孩子们各有各的说法，那把大家的意见汇集在一起，就是我们的种植计划。孩子们通过绘画讲述了自己的种植计划，第一步挖土、放入种子，第二步浇水，第三步施肥等等。

种好一盆花还要了解它的习性，喜欢在什么样的温度下生长，喜欢光照还是喜欢阴凉处，对土壤的要求又是什么样的？这些都是在种植过程中需要深入研究的，在种植初期，我们先制定了一份表格来帮助我们了解每一种花的种植习性。

然后我们选择适宜的温度开始种植，孩子们分工合作，有的挖土、有的挑石头、有的播撒种子……“看，我们挖到了蚯蚓！”“看，我这里有西瓜虫！”“哈哈哈，你看，我们的小石头堆的像小山一样高了！”孩子们在欢笑声中开始了播种。

每天日常，早晚浇水。小苗苗从土壤里钻出来了，它长大一点儿了，长高一点了，它的叶子变多了！孩子们每隔几天都有新的发现。于是大家决定制作记录本，记录我们每日对小苗苗的照顾，小苗苗每一个新的变化我都不能错过，都要一一记录下来。

孩子们还画出了自己对小苗苗的希望：希望小苗苗快快长大、开出花；小苗苗，我希望你不会被虫子咬，开的花很漂亮；我希望你们快点长大、开花、结实。

清明小长假过来，孩子们发现小苗苗都垂头丧气弯下了腰，怎么回事呢？孩子们的心情也随之不开心起来，有的孩子抓紧去给小苗浇水，有的孩子不停的问我：“它们还会活过来吗？”我让孩子们慢慢等吧！过了半天时间，中午饭后，孩子们着急的又去看小苗，发现波斯菊的苗都站起来了，像原来那样挺直了腰，而满天星则还是倒着，看着不行了。在这次事件中我们也得出了结论：波斯菊喜欢干的环境，且生命力很顽强。满天星喜温暖湿润的环境，较耐阴、耐寒。所以，在假期三天没人照顾没有浇水的环境下，满天星因缺水而倒下了。这一次失败也是一种教育，孩子们每到周末和五一小长假等节假日，都会去看之前记录的每一种花的生活习性，然后把不耐干、不耐晒的花搬进教室。

在五月的某一天，萱萱在早晨给小苗浇水时突然惊喜的发现：“快出来看，开出一朵小花来了！”早来的几个孩子纷纷跑出去，“哇！好漂亮的波斯菊！”大家围绕着花朵讨论着、弯下腰看着、凑近花朵闻着，感觉到大家这么多天的付出终于有收获了，特别欣喜。

没过多久，一朵一朵的花骨朵儿都绽放出来了。但是，孩子们发现花儿们都没精神，有点发黄，一开始以为是太阳晒的，后来细心的芃芃发现花径上爬满了小牙虫，怪不得花儿像生病了一样没精打采。怎么办呢？大家说喷药水毒死虫子，但是这个方法不安全，后来我们一起找出可以用肥皂水浇花，能驱虫。可是浇了一段时间没有见到效果。在六月的一天雨后清晨，萱萱发现花上、花叶上、花径上爬了好多只七星瓢虫，后来再仔细一看：“哎～蚜虫都不见了！”“蚜虫去哪了？”问孩子们。“都被七星瓢虫吃掉啦！哈哈哈！”我们的救星来啦，花儿们又能健康成长了。