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网络培训心得

吴中区长桥中心小学  许晓岚

十二月，所有的美好必将如期而至。 我们教师的网络培训也在如火如荼的进行着。此次培训，对我们教学和认知都有了一定程度的提升，使我们的教学观念进一步得到更新。

随着社会的竞争化、经济化和信息时代化，人们要以较强的适应能力来应对与时俱进的环境。面对突变的环境，光靠在学校习得的知识远不能作为充足的储备量，终身学习的提出为我们提供了一条捷径。恰巧，我有幸参加了这次网络培训学习，这也是终身学习道路上的一部分。

虽然培训比较短暂，但收获颇丰。各位教育专家从《读懂学生需求，开展有效教学》 《在课堂教学反思中成长》 《核心素养导向下的读写评价》 《教师的个人成长与师德培养》等讲座，通过不同角度诠释了该如何成为一名优秀的英语教师，提升英语教学理念等。特别是在《教师的个人成长与师德培养》这一讲座中，我对于师德、师道、师爱有了更深层次的理解，也启迪我完善自己，成为老师、家长、学生口中的好老师。

此外，各种教学案例的展示更是让我打开眼界：不仅全面、周到的展示了这些课的教学意图、教学内容、教学形式、教学反思。而一个个教育专家的点评更是为我们指明了方向、细致入微的剖析了这些课的亮点及处理方法。此外，本次活动还为我们提供了一个交流的平台，让我们畅所欲言，及时汲取同行的各种金点子。在讨论中不断提升的自己的教学水平，更新教学理念。

心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”通过这次培训，我受益匪浅，希望自己能在实践中逐步成为一名智慧型教师，站在更高的层面上分析、处理问题，了解学生，关爱学生。下面我就通过此次培训谈谈我的思考。

一、积极对待教学工作，不断充实自己，精准的把握教材的重难点。

在教育教学工作中，始终保持对于教育事业的热忱。认真学习有关教育方针，热爱教育事业，爱学校、爱学生。刻苦钻研业务，不断提高业务水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。众所周知，备课是上好课的关键。那么只有备好课，才能吸引学生的注意力，发挥学生的主体性。所以，我们要认真地钻研教材，把握教材的重难点。结合各年级学生的认知水平，设计各种适合他们的活动，不仅能帮助学生有效的获得知识，还能提高学生反馈的质量。古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷。”新课标也提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在课堂教学上我将努力体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，把表达的权利交给学生，鼓励学生主动参与、主动思考、主动评价，运用启发学习、发现学习、合作学习等方法，提高学生的素养，使学生得到发展。

二、运用新理念，创设情境、激发兴趣，争求高效。

我们通常说知识是源于生活，又高于生活。而把情景引进课堂，既缩短了课堂和实际生活的距离，又为学生提供了一个交流的好平台。教学是教师和学生的双边活动。我们在情景中，加强学生与教师、学生与学生的合作，也能达到预期的效果。环境的创设能很好的提高学生的积极性，吸引他们的注意力，使学生能开口说英语，也愿意说英语。这样，本节课的教学目的就达到了。同时也培养了学生的交流的能力，使得他们在愉快的教学中牢固的掌握知识，两全其美。

三、做个大家口中的好老师，享受其中的乐趣

 给我们讲座的提及到，老师要注重师德与师德。而“师道”总是与“尊严”在一起的。教师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。而在《论语·子路》云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”道德权威对于一位老师来说是至关重要的。在教育教学活动中，它会影响教育教学的效果。在日常生活中，它会影响学生的言行。这就要求教师在道德品质方面，能够成为学生的表率，用自己高尚的情操和模范行为去教育、感染学生，真正做到春风化雨，润物无声。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，作为教师我们应该时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

总之，通过此次培训，我更加明确了教师在学校教育的重要地位，即教育团队的协调者，学生心灵的导航者。教师是学生走向社会生活的领路人，是学生智慧的启迪者，是学生理想的播种者。我们应当结合学生特点，将方法充分运用到教学中，将两者有机结合。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新，才能培养出适应社会需要的高素质的人才。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知。相信本次培训对我今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈，我们的教育事业，就是我们的田野，我们肩负着责任着。播种着、耕耘着、收获着。