当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

《创造教学与小小音乐剧》学习心得

通过学习《创造教学与小小音乐剧》，对小小音乐剧有了很深刻的认识，小小音乐剧是集音乐、舞蹈、美术、表演等艺术形式于一体，是培养学生创造意识的一种好的形式。意义是有助于教学方式的改革。戏剧是有演员扮演角色，在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。在小小音乐剧的学习过程中，学生可以更加自主地通过歌唱、台词、表情，叙事性、故事性很强的歌曲和乐曲，引导学生多表现多参与，既不过分强调，也不刻意回避，有助于提高学生的合作能力。能每个学期都出现在学生的课堂中，在唱歌教学、欣赏课中穿插进去，也可以整合一个学期学生学习内容整合一个小小音乐剧，把学习内容整合进去。小小音乐剧的编排实践，让音乐课的内容非常丰富，形式丰富。

明确了各年级段的要求：低年级以融入为侧重点，可以从肢体开发，身体能做造型、模仿人物或动物的姿态，随音乐节奏变化；说故事，听故事是不是专心，能不能用自己的想象力编故事，可不可以有表情地讲故事；参与表演，能够观察模仿融入到小组的合作表演中去，鼓励学生投入到活动中去。中年级，重点“运用”上，动作训练、声音表情、即兴表演方面予以关注，鼓励学生运用已经掌握的知识参与到表演中去；动作训练能够做出日常生活中的动作，运用动作创造出不同的角色，通过动作表达不同的情绪，声音表情可以用个性声音表现角色；可以用不同的声音表达不同的角色，还可以结合表情的变化刻画角色的心里的变化；表演包括动作接龙，用身体声音不同的变化来对突然听到的音乐、情节进行表演。高年级重点创造上：动作创编、歌唱创编、小小音乐剧表演、喜剧欣赏几个方面给学生给予评价，敢于表现，多参与到创编中间去，动作创编主要指小组合作创作动作和个人创作动作，歌唱创编主要是指能发挥创意，将台词或自创的歌曲融入到小小音乐剧中间去。小小音乐剧的表演能在学校的展演，挑选这方面有特别天赋或非常热爱的学生成立社团。