当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

学习心得

时间如白云过隙，临近今年年末我又参加了地理网络的远程培训，在一边开展正常的教学活动之余，一边认真努力地进行在线学习，认真的观看视频和其他形式的课程，积极地和大家在线研讨有关的问题，充分感受到了在线课程的优越性，感觉从中获益良多，希望能不断地把所思所得去运用到教学实践中去。

本次学习一如既往地分成了四个模块，长度和深度上觉得非常科学合理。在初中地理作业设计的科学化和能力化模块学习中，我充分反思到了传统作业的功能欠缺、内容形式单一和趣味性不足，学生往往缺乏写作业的主观能动性。所以在以后的地理作业设计中，材料应该尽量来源于生活，要充分体现作业的探究性和合作性，还要有一定的灵活性和多样性。除了常规的知识技能作业，还可以布置一些实践类的作业和假期类的作业，比如可以利用学生社会实践活动的机会让学生调查周边的自然环境情况，在假期中也可以布置一些探究性的活动，比如不同地区降雪的分布情况和影响气候因素等等。

在依托地球科学实验室的课程与实践模块的学习中，我充分领略到了科学实验室的直观、震撼和科学性。以往传统一些比较抽象难以理解的内容，通过科学实验室的观察、感受和实验，学生都可以比较轻松的解决，而且气氛比较轻松愉悦。地球仪的制作、等高新模型图的绘制、地震模拟台体验等等，有些可以运用到学生的课堂课外的学习活动中去，可以提高学生的学习兴趣和思辨能力，寓教于乐。

   在区域地理的问题解决教学策略的模块学习中，我充分体会到了要善于运用生活的社会的历史的自然的方方面面，以恰如其分的问题设计为核心，把一些散乱的刻板的内容巧妙的串联起来，甚至可以设置多条线索，再通过对学生适当的引导总结，使得区域地理的教学能取得优良的效果。这也对教师的综合能力提出了很高的要求。

   在教师的个体成长和师德培养的模块学习中，我充分体会到了作为一名优秀教师具备的26个关键词，学高为师，身正为范，也明确了优秀教师必须具备的术、技、德、律、道的区别和深刻的内涵。感觉作为一名教师，还是要以这些关键词体现的内涵为准则，去不断地获得成长、不断取得进步。

   总之，在这次远程网络培训中，我学到了很多具有指导意义的内容，感觉自己要不断去钻研理论知识，提高教学技能，开拓地理的视野，不断地在教学实践中强化人地和谐观。