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与“爱”同行

光福中心幼儿园     周园

本次的讲座《幼儿教师做正能量的传播者》和《教师的个体成长与师德培养》的学习，让我的感触颇多：只有当我们把教师的职业当成事业来完成时，我们才成为真正的教师。如今耳边又响起这首《长大后我就成了你》，感触万千。当自己站立于三尺讲台之上，才真正理解了这首歌的含义。细细数来，工作至今已是第十九个年头了。多年的幼教经历，使我深深懂得，教育是爱的事业。

首先，“爱”孩子。从他们踏入校门的那一刻，我们用微笑和拥抱迎接每个孩子；教学活动中，让孩子在宽松愉快地气氛中，积极主动的学习；日常生活上，像妈妈一样照顾周到，做到蹲下来说话，用心倾听。在与孩子的朝夕相处中，我们要始终想着一句话，那就是：“一切为了孩子”。

其次，“爱”家长。更确切的说是尊重家长，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”耕植于尊重家长，我们可以利用多种平台（家校路路通、幼儿园网站、家访、半日开放活动、亲子活动等）与家长联系、沟通，用心听取家长的心声、意见和建议，真正做到为家长服务。引导家长了解、参与幼儿园的教育教学工作，充分发挥家长对教育教学工作的积极作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，让家长成为永久的教师。

最后，“爱”岗位。我深深的明白，这是作为教师去“爱”的基础，只有真正做到了这一点，我们才能去付出我们的爱。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是对我们教育工作者的人生写照。但是，我们既然选择了这个职业，就要无怨无悔。  让我们一起——与“爱”同行。