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     每一次培训，都是提升教师自我修养的重要手段，活到老，学到老，是当今社会发展的需求，如果一味的固步自封，站在原地不动，那么教学效果就不会有所提升。首先，老师要更新教学理念，不能一味地运用以前传统的教学方式，应该多看，多想，多创新，通过课堂教学，找到提高课堂效率的最佳的教学形式。

     在提高课堂效率的过程当中，学生识谱能力的提高迫在眉睫。很多农村学校的孩子或者是外来民工子弟学校的孩子升到中学之后，发现他们根本不会识谱，不要说五线谱，就连简谱也不认识，可以说是零基础。所以识谱教学要从最简单的认音开始，慢慢加入节奏，节拍，最后能够完整地演唱一首旋律，这需要长期不间断的训练。认识简谱之后，再慢慢渗透五线谱的教学，并且只能是从简单的七声音阶开始认识。初中三年，能够掌握基本的识谱能力和演唱能力。

    在教学过程中除了教授音乐知识之外，教师应该积累更多与之相关的文化理论知识，渗透在课堂当中，使音乐教学更加多元化，真正地提升学生的音乐文化素养，这是作为教师必须具备的道德修养。