当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

通过学习，我的收获非常大。每年又要参加培训，每次培训都是对自己业务的一次巨大的提升。小学生处于人生发展的重要阶段，在此阶段，应对学生进行良好的道德与法治教育，有效培养小学生形成良好的道德观念，促进学生全面发展。但现阶段，我国大部分小学道德与法治教学中，教师教学方式过于古板，导致课堂学习氛围较为枯燥，难以培养学生形成良好的道德素養。因此，对学生的未来发展产生不良影响。随着新课程改革进程的深入，我国小学道德与法治教学中，应渗透生活化教学理念，使学生在生活化教学情境中，深刻地理解道德与法治知识。也即陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，做到有实效性、针对性。