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本次参加了苏州市吴中区教师的网络远程培训，共学习了《摆脱旧惊奇，跨入新世界---小学数学思维能力的提升与培养》《探索图形》《等量代换》《教师的个体成长与师德培养》四门课程。其中，特别是《教师的个体成长与师德培养》反复学习了多次，让我更增强了责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

每次培训使我受益匪浅，也了解了自身还有很多不足的地方。今后还要不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平和实践能力，把学到的技能用于今后的教学实践中。