当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

学习心得

通过此次远程网络培训，使我进一步了解了高中物理核心素养的内涵。核心素养是建立在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的基础上。是对三维目标的整合，明确了学生学习后应该达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。物理核心素养的教学要求教师深刻认识物理课程促进学生能力发展的价值所在，关注学生物理核心素养的培养。实施物理核心素养的教学要求我们注意学科核心内容、科学方法、科学精神、实际问题以及教师以身作则等方面的问题。物理学研究的事实和结论可能被学生忘记，但物理学研究的思想方法、研究态度一定能够长久地支持学生的学习、生活和工作，是不会“还给”物理教师的。这些被学生终身保持的，成为他们行为习惯的就是一个人的基本素养，培养学生的物理学核心素养和关键能力才是中学物理课程的价值所在。

中学物理教学除了传授基本理论知识以外，更要加强对学生知识运用能力的培养,注重引导学生“学以致用”，让他们体会物理的乐趣与重要性，从被动学习变成主动学习，加深对物理知识的理解与应用。另外，核心素养与物理能力二者相辅相成，一方面只有提高学生的物理核心5素养，才能真正增强学生的物理思维与物理能力;另一方面，学生的核心素养离不开物理学科知识的支持。因此，培养核心素养符合物理教学改革需要,也是落实物理教学目标的必要手段。